A indústria cultural, aliada aos gigantes das telecomunicações não querem o compartilhamento e o anonimato na rede, porque essas práticas sociotécnicas dificultam e desmancham suas formas de concentrar riqueza e poder.
Na sociedade hiperconectada, a cultura vive as possibilidades da colaboração em torno do compartilhamento do conhecimento e, simultaneamente, dos conflitos gerados a partir de discussões. A necessária expansão das redes se choca com os modelos de reprodução dos saberes e a própria educação. Para que haja aprendizado, faz-se necessário que o sujeito explore as redes de saberes para a produção de conhecimento. Assim, discute-se uma estreita relação entre a educação e as tecnologias da informação e comunicação, atendendo as novas exigências na contemporaneidade que é a formação política do indivíduo.
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